Les critères de notre labellisation

Évaluer la viabilité d'une communauté, n'est-ce pas un peu loin de nos réalités quotidiennes du métro-boulot-dodo ? Sûrement un peu, car le style de vie dominant rend cette démarche encore difficile. Alors, avec qui évaluer et sur quelles bases ? Nos voisins de palier dans un écoquartier ? Ont-ils seulement le temps ?

Eh oui, l'enjeu d'une société durable réside donc bien dans la transition progressive de nos modes de vie, pour mieux vivre ensemble et entrer dans cette démarche en groupe. C'est possible, tout en gardant, rappelons-le encore une fois, sa liberté de rythme et la privacité de son foyer.

Selon notre expérience, une fois l'écolieu construit, si l'objectif d'amélioration n'est pas annoncé dès le début, il sera difficile d'obtenir que les co-habitants acceptent de se prêter au jeu. Voilà pourquoi il est utile de planifier, voire expérimenter cette évaluation dès le début d'un projet.

Si ce que vous avez lu précédemment vous a convaincu d'aller plus en avant dans l'écologie pratique, voici le meilleur des outils à notre connaissance : l'Évaluation de la Viabilité d'une Communauté (EVC). C'est un ensemble de critères d'évaluation concrets. Nous les avons adaptés du fabuleux travail de pionniers, entrepris dès le début des années 1990, par Linda Joseph, Hildur Jackson, Karen Svensson et d'autres initiateurs du Réseau mondial des écovillages (Global Ecovillage Network – GEN). Ces critères ont été formalisés sur la base des expériences concrètes d'écolieux en Scandinavie, à Findhorn (Ecosse) et en Amérique du Nord, grâce aussi à un financement du GAIA Trust (Danemark).

L'EVC, c'est le chemin sur lequel avancer pour atteindre l'équilibre, année après année. Voici quelques points clés de l'EVC, pour vous donner une idée.

Ce sont des critères qui s'évaluent de manière subjective, et non pas objective. Ce qui rend l'évaluation objective, c'est le fait de bénéficier de plusieurs évaluations par plusieurs personnes qui ne se consultent pas au début, puis confrontent leurs estimations, puis se renseignent sur les meilleures pratiques, puis décident des points les plus importants à améliorer, puis transforment ces améliorations en objectifs réalistes à un an. Toute cette procédure est facilitée par des experts en évaluation participative et des scientifiques (sciences techniques et sociales) aptes à conseiller sur les objectifs ayant le meilleur impact sur la qualité de vie.

Dans le cadre d'une évaluation annuelle, les cohabitants vont donc traiter une à trois fois de toutes ces questions, en y répondant sous deux angles : 1. suis-je d'accord avec cette affirmation dans ma communauté de vie (pas du tout, un peu, passablement, beaucoup, entièrement) ? 2. Vu qu'il est très difficile de tout améliorer d'ici à l'année prochaine, à quel point cet aspect de la viabilité de la communauté me semble-t-il important à conserver ou, principalement, à améliorer pour l'année à venir (pas du tout, un peu, passablement, beaucoup, entièrement) ? NB : si vous vous sentez le talent pour améliorer la formulation de l'un ou l'autre de ces critères, ou pour les compléter, voici l'occasion d'aller directement sur http://wiki.ecopol.net. Vous y trouverez cet article, vous pouvez y créer un compte, éditer la page et la publier. Votre contributions sera immédiatement disponible. Elle sera aussi discutée dans la page discussion de cet article.

Équilibre écologique

Dans cet écolieu:

• Les co-habitants et utilisateurs réguliers sont profondément en contact avec le lieu où ils vivent.
• Les frontières, les forces, les faiblesses et les rythmes sont clairs. Les humains y vivent de manière synchrone et en harmonie avec l’écosystème dont ils font partie.
• Les cohabitants y participent à la revitalisation des espèces sauvages, des écosystèmes et plus largement de l'environnement.
• L’alimentation provient principalement d’origines locales et régionales. Elle est biologique – sans produits toxiques - et apporte un équilibre nutritionnel.
• Le bâti est adapté à l’environnement naturel, avec des matériaux et méthodes de construction naturels, régionaux et écologiques (renouvelables, non-polluants).
• Les moyens et possibilité de transports sont économiques et basés sur les énergies renouvelables.
• La consommation de biens et service est modérée, ainsi que la production de déchets.
• Une source d’eau potable de qualité est disponible. La communauté est consciente de ses ressources en eau. Elle les respecte, les protège, les économise et les recycle.
• Les déchets humains et les eaux usées sont recyclés ou utilisés au profit de l’environnement et de la communauté.
• Des sources d’énergies renouvelables et non-polluantes sont utilisées pour le chauffage et pour produire de l’énergie pour l'ensemble de la communauté. Des technologies modernes et innovantes ne sont pas nécessairement exclues, mais appliquées avec parcimonie, en veillant au respect du bien commun.

Équilibre social

Dans cet écolieu :

• Il y a un sentiment de stabilité mais aussi de dynamisme dans la vie communautaire. La sécurité et la confiance sont suffisantes pour que les individus puissent s’exprimer librement, au bénéfice de tous.
• Des espaces et des outils sont disponibles afin d'optimiser la communication, les relations humaines et la productivité.
• Il y a des méthodologies et des technologies adéquates pour la communication interne et externe (avec les communautés du monde entier), qui favorisent la communication non violente, aident à prévenir la propagation de la peur, des incertitudes et des doutes.
• Les talents, aptitudes et autres ressources de la communauté sont librement partagés. Ils bénéficient aussi au monde l'extérieur (échanges avec les communes voisines ou, plus largement, à des fins humanitaires).
• La diversité, qu'elle soit naturelle ou culturelle (mixité sociale), est valorisée comme source de santé, de vitalité et de créativité.
• La capacité d'acceptation, l’inclusion sociale et le souci de transparence sont stimulés par des mesures adaptées au contexte de la communauté, elles apportent à l'ensemble des co-habitants une meilleure compréhension des avantages de la diversité, enrichit de les expériences sociales et environnementales, et promeut le sentiment de relations sociales justes et relations économiques équitables.
• Le développement personnel, l’apprentissage et la créativité sont valorisés et encouragés ; des apprentissages sont proposés, accessibles à tous les âges ou catégories de personnes, grâce à une variété de formes éducationnelles.
• Il y a la possibilité, à prix abordables, de prendre soin de sa santé (physique, mentale, émotionnelle), sur la base de remèdes naturels et de pratiques de santé alternatives – tels que la méditation et le travail corporel. La prévention santé tient une place importante.
• La circulation des ressources - dons ou génération d’argent, de biens et services - sont équilibrés afin de satisfaire les besoins et désirs de la communauté. Les surplus sont redistribués.

Équilibre culturel

Dans cet écolieu:

• La vitalité culturelle est maintenue à travers des activités artistiques ou des manifestations culturelles.
• La créativité et les arts sont perçus comme une dimension essentielle de l'être humain. Ils sont encouragés et supportés par diverses formes d’expression artistique, dans un souci de partage des valeurs esthétiques.
• Le temps de loisir est valorisé.
• Il y a respect des croyances et pratiques spirituelles.

Des opportunités de pratiques culturelles et spirituelles existent pour celui qui veut développer sa vie intérieure.

• Un sens d’unité et d’intégrité règne au sein de la communauté. Cela peut s’exprimer par une vision commune et des ententes qui expriment les engagements communs ; ils peuvent être partagés par des croyances culturelles, des valeurs et des pratiques.
• L'expression de la joie des habitants et de leur sentiment d'appartenance sont favorisés par diverses manifestations festives.
• Lorsque des difficultés surviennent, la communauté est capable de flexibilité et de réponses positives.
• Que ce soit en région urbaine, suburbaine ou rurale, économiquement développée ou non, il y a une compréhension de l’interdépendance de tous les éléments sur Terre (écosystémie, holisme). La communauté reconnaît sa place dans et en relation avec le monde.
• La communauté contribue consciemment à la création d’un monde paisible, aimant et viable.

Des exemples de questions concrètes dans l'EVC

En version PDF, l'EVC contient 70 pages de questions concrètes, avec réponses à choix multiples. Le processus d'évaluation demande 2 heures pour une personne. Mais l'intérêt de l'EVC réside dans la confrontation des perceptions des co-habitants. Donc mieux vaut prévoir un bon week-end en groupe, avec des intervenants internes et externes pour stimuler, suggérer des pistes d'améliorations, partager des méthodes concrètes, aider à clarifier les zones grises, et surtout pondérer. Pondérer ? C'est le principe de définir ce qui compte le plus, de montrer l'impact de chaque point sur l'environnement naturel, social et culturel.

Voici deux exemples parlants.

1. Les systèmes de communication sont utilisés et fonctionnent bien dans la communauté pour ce qui suit : (cochez toutes les réponses qui vous semblent correspondre à la réalité de votre communauté)

• Annonce d'événements sociaux.
• Annonce d’activités de travail en groupe.
• Encourage les discussions à propos de décisions importantes pour la communauté.
• Donne de l’information au sujet de décisions prises par la communauté dans le passé et des options politiques disponibles.
• Fournit des opportunités de partager des ressources, des aptitudes, du transport etc.
• Fournit du support personnel lorsqu’un membre de la communauté en a besoin.
• Échange d’idées non censurées et discussion sur des valeurs et visions.

2. L’éducation et l’apprentissage sont-ils valorisés dans la communauté ? Oui car  : (cochez toutes les réponses qui vous semblent correspondre à la réalité de votre communauté)

• On y trouve des mentors, des stages et/ou apprentissages offerts par des experts ou des personnes qui ont des aptitudes particulières.
• Il y a des rencontres communautaires pour l’échange d’informations et d'apprentissage de groupe.
• Il y a des rencontres communautaires pour discuter des réussites ou des erreurs, et pour apprendre à faire les changements qui s’imposent lorsque quelque chose ne fonctionne pas bien.
• Les opinions et contributions des membres plus âgés de la communauté sont recherchées et respectées.
• Les enfants sont inclus dans les travaux et les activités communautaires de toutes sortes.
• Les parents sont impliqués dans le processus éducatif de leurs enfants.
• Les étudiants sont impliqués dans le choix des thèmes et du contenu des programmes éducatifs.
• Il n'y a pas ou peu d'enfants qui décrochent du système éducationnel.

En conclusion : possible ou impossible ?

Les critères d'évaluation vous paraissent-ils plutôt irréalisables ou réalisables ? L'intention fondamentale de ces critères n'est pas d'imposer une vision modèle du monde, mais d'encourager à se poser honnêtement les questions de l'écologie sociale, à aborder concrètement les problèmes.

Le processus de labellisation Ecopol s'appuie donc sur la capacité d'un groupe à mener un travail de réflexion, à définir des priorités d'améliorations. Après une rencontre, on se donne rendez-vous six à douze mois plus tard pour voir si les objectifs, raisonnables et mesurables, ont été atteints. Et ainsi de suite. Ensemble. En douceur. Durablement. Avec le sourire intérieur. C'est ce processus, intime et collectif à la fois, qu'on ose appeler "spiritualité".