Introduction au chapitre II : Différence entre versions
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| − | Ce chapitre plante le décor du monde numérique sous l'angle fonctionnel. Imaginez qu'au début du | + | Ce chapitre plante le décor du monde numérique sous l'angle fonctionnel. Imaginez qu'au début du xxi<sup>e</sup> siècle, utiliser Internet est aussi compliqué que de conduire une voiture au début du xx<sup>e</sup> siècle. Cherche chauffeur désespérément. Désolé M'sieur, ils sont tous pris, apprenez par vous même. |
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| − | Le truc est simple : sortir de l'idée que les programmes sont utiles. Ce qui compte, ce sont les fonctions. Fonctions, fonctions, fonctions. Ainsi, vous pouvez utiliser différents programmes, comme s'ils s'agissait de différents véhicules, dans la même catégorie : vélos, patins, auto, moto, bateau... | + | Le truc est simple : sortir de l'idée que les programmes sont utiles. Ce qui compte, ce sont les fonctions. Fonctions, fonctions, fonctions. Ainsi, vous pouvez utiliser différents programmes, comme s'ils s'agissait de différents véhicules, dans la même catégorie : vélos, patins, auto, moto, bateau... |
| − | Il existe des repères communs ; des concepts et un vocabulaire avec lesquels nous allons tenter de vous familiariser, en faisant preuve d'autant de tact et de pédagogie qu'il le faudra. On parlera énergie, moteur, voiture, et non pas diesel, explosion et Toyota. | + | Il existe des repères communs ; des concepts et un vocabulaire avec lesquels nous allons tenter de vous familiariser, en faisant preuve d'autant de tact et de pédagogie qu'il le faudra. On parlera énergie, moteur, voiture, et non pas diesel, explosion et Toyota. |
| − | Au fait, vous l'avez passé votre permis de conduire sur les autoroutes de l'information, | + | Au fait, vous l'avez passé votre permis de conduire sur les autoroutes de l'information, avant de vous lancer sur les vagues de l'Internet ? |
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Version actuelle datée du 11 août 2012 à 16:01
Ce chapitre plante le décor du monde numérique sous l'angle fonctionnel. Imaginez qu'au début du xxie siècle, utiliser Internet est aussi compliqué que de conduire une voiture au début du xxe siècle. Cherche chauffeur désespérément. Désolé M'sieur, ils sont tous pris, apprenez par vous même.
Ouille !
Le truc est simple : sortir de l'idée que les programmes sont utiles. Ce qui compte, ce sont les fonctions. Fonctions, fonctions, fonctions. Ainsi, vous pouvez utiliser différents programmes, comme s'ils s'agissait de différents véhicules, dans la même catégorie : vélos, patins, auto, moto, bateau...
Il existe des repères communs ; des concepts et un vocabulaire avec lesquels nous allons tenter de vous familiariser, en faisant preuve d'autant de tact et de pédagogie qu'il le faudra. On parlera énergie, moteur, voiture, et non pas diesel, explosion et Toyota.
Au fait, vous l'avez passé votre permis de conduire sur les autoroutes de l'information, avant de vous lancer sur les vagues de l'Internet ?
Attachez vos ceintures !
