EVC : la poésie du détail

Dans l'EVC, pour chacun des équilibres (écologique, social, culturel), des questions plus détaillées permettent de bien préciser les enjeux de la viabilité. Ce sont des questions à la fois simples et courageuses, que nous, humains citoyens, ne nous posons presque jamais. Voici deux exemples à évaluer pour vous donner une idée de la démarche EVC, ici sur le thème de la communication et de la formation. Ils sont déclinés chacun en une dizaine de points à évaluer. Ce sont autant d'inspirations, orientations, cahiers des charges, leviers, clés. Bien utilisées, ces questions aident à renforcer les accords entre cohabitants et génèrent de belles relations au quotidien. Lisez plutôt : 1) A quel point les systèmes de communication sont utilisés et fonctionnent bien dans la communauté pour ce qui suit (pas du tout, un peu, assez, bien, très bien) ? L'annonce d'événements sociaux. L'annonce d’activités de travail en groupe. L'encouragement des discussions à propos de décisions importantes pour la communauté. La diffusion de l’information au sujet de décisions prises par la communauté dans le passé et des options politiques disponibles. Les propositions de partager des ressources, des aptitudes, du transport, etc. Les propositions de soutien personnel lorsqu’un membre de la communauté en a besoin. Les échanges d’idées non censurées et les discussions sur des valeurs et visions.

2)A quel point la formation est valorisée dans la communauté ? (pas du tout, un peu, assez, bien, très bien) ? Y trouve-t-on des mentors, des stages et/ou formations offerts par des personnes ayant des aptitudes spécifiques ? Y a-t-il des rencontres communautaires pour l’échange d’informations et d'apprentissage en groupe ? Y a-t-il des rencontres communautaires pour discuter des réussites ou des erreurs, et pour apprendre à faire les changements qui s’imposent lorsque quelque chose ne fonctionne pas bien ? Les opinions et contributions des membres plus âgés de la communauté sont-elles recherchées et respectées ? Les enfants sont-ils inclus dans les travaux et les activités communautaires de toutes sortes ? Les parents sont-ils impliqués dans le processus éducatif de leurs enfants ? Les élèves et étudiants sont-ils impliqués dans le choix des thèmes et du contenu des programmes de formation ? Un chemin vers la qualité A la différence d'autres labels, il ne s'agit pas d'un tampon certificateur qui, une fois obtenu, permet de relâcher l'effort. La durabilité, telle que proposée par Ecopol, s'inscrit dans une dynamique consensuelle, avec parfois des remises en question pour parvenir aux améliorations souhaitées par le groupe. Un chemin vers la qualité plus qu'une démarche qualité au sens conventionnel.