Discussion:La culture des compétences transversales
A RECYCLER Pryska pour Théo (discussion) 2 novembre 2012 à 21:31 (CET) A leur arrivée dans Ecopol, on propose aux gens un exercice ludique: « Voici une liste de 20 compétences transversales, évaluez-vous, évaluez quelqu'un et essayez de comprendre à quoi sont dûs les écarts d'appréciation, les différences de perception. » Ainsi, les gens apprennent à se connaître eux-même, à connaître l'autre, à se rendre compte qu'il n'y a pas incompatibilité à travailler ensemble. Ils prennent conscience qu'il est important de développer ces savoirs-être pour qu'une collaboration soit efficace.
Compétences visant l'amélioration de l’employabilité 2000+
Les compétences nécessaires pour entrer, demeurer, et progresser dans le monde du travail, par vous-même ou en équipe, sont énumérées ci dessous. Ces compétences peuvent aussi être appliquées ou utilisées dans vos activités quotidiennes, en dehors du marché du travail.
Évaluez vos compétences par rapport à celles que recherchent les employeurs dans le marché du travail d’aujourd’hui.
Évaluez votre niveau d'habiletés selon les compétences qui améliorent l'employabilité :
Je ne suis pas aussi compétent(e) que je le voudrais Je suis compétent(e) Je suis très compétent(e)
Compétences fondamentales
Vous êtes mieux préparé(e) à évoluer dans le monde du travail lorsque : Vous maîtrisez vos moyens de communication 1 2 3 Je lis et je comprends l'information présentée dans divers formats (p. ex. : mots, graphiques, cartes, diagrammes). J’écris et je parle de manière à ce que les autres portent attention à mes propos et me comprennent. J’écoute les autres et je leur pose des questions pour comprendre ce qu'ils disent; j'accorde de la valeur à leur point de vue. Je partage l’information en utilisant une gamme de produits de la technologie de la communication et de l’information (p. ex. : boîte vocale, courriel, ordinateur). J’utilise mes connaissances et mes compétences scientifiques, technologiques et mathématiques pour expliquer ou clarifier une idée. Vous gérez l'information 1 2 3 Je repère l’information, je la regroupe et je l'organise en utilisant la technologie et les systèmes d’information appropriés. J’accède, j'analyse et j'applique mes connaissances, j’explique ou je clarifie les compétences idéales relatives à différentes disciplines (p. ex. : les arts, les langues, les sciences, la technologie, les mathématiques, les sciences sociales et les sciences humaines). Vous utilisez les chiffres 1 2 3 Je décide de ce qui doit être mesuré ou calculé. J’observe et je sauvegarde des données en utilisant les méthodes, les outils et la technologie appropriés. Vous maîtrisez le processus de résolution de problèmes 1 2 3 J’évalue les situations et je cerne les problèmes. Je demande différents avis et je les évalue en m'appuyant sur des faits. Je reconnais les dimensions humaine, interpersonnelle, technique, scientifique et mathématique d’un problème. Je détermine les causes du problème. Je suis créatif(ve) et j’ai une attitude novatrice pour explorer des solutions possibles. J'utilise d'emblée la science, la technologie et les mathématiques pour réfléchir, acquérir et partager le savoir, ainsi que pour résoudre des problèmes et prendre des décisions. J’évalue les solutions pour faire des recommandations ou prendre des décisions. Je mets en œuvre les solutions. Je fais des vérifications pour m'assurer qu'une solution fonctionne et je saisis les occasions d’améliorer cette solution. Habiletés pour le travail d'équipe
Les compétences et caractéristiques nécessaires pour être productif(ve) sont les suivantes :
Vous contribuez à l'atteinte des résultats visés relativement à une tâche, un projet ou une équipe lorsque : Vous travaillez avec les autres 1 2 3 Je comprends la dynamique d’un groupe et je travaille en fonction de cette dynamique. Je m’assure que la raison d'être et les objectifs d’une équipe sont clairs. Je suis souple : je suis respectueux(se), je suis ouvert(e) et j'appuie les idées, les opinions et la contribution des autres dans un groupe. Je reconnais et je respecte la diversité des gens, la différence des individus et leurs point de vue. J’accepte les commentaires et je suis capable de faire des remarques constructives et prévoyantes. Je contribue à l’équipe en partageant de l’information et des connaissances spécialisées. Je dirige et je soutiens un groupe, lorsque nécessaire, afin de motiver ses membres à obtenir un meilleur rendement. Je suis capable d'évaluer un conflit de manière à trouver des solutions. Je peux gérer et résoudre des conflits quand cela est nécessaire. Compétences en gestion personnelle
Les compétences en gestion personnelle, l'attitude et le caractère sont des facteurs qui peuvent augmenter votre potentiel.
Vous pouvez accomplir davantage de choses lorsque : Vous participez à des projets et vous accomplissez des tâches. 1 2 3 Je planifie, je conçois ou je réalise un projet ou une tâche, entièrement, depuis l'établissement des objectifs jusqu'à l'atteinte de résultats précis. J'élabore un plan d'action, je m'informe, j'évalue, je révise et je mets le plan en œuvre. Je travaille selon des normes de qualitées et des points précis qui ont fait l'objet d'une entente. Je sélectionne et j'utilise les outils et la technologie appropriés pour un projet ou une tâche. Je m’adapte aux demandes de modification et de renseignements. Je veille continuellement au succès d’un projet ou d’une tâche et je détermine des façons d'y contribuer. Vous adoptez une attitude et une conduite positive 1 2 3 Je me sens bien avec moi-même et je suis confiant(e). J’aborde les gens, les problèmes et les situations avec honnêteté, intégrité et selon des critères d’éthique personnelle. Je reconnais mes efforts et celui des autres. Je prends soin de ma santé. Je démontre de l’intérêt, je fais preuve d'initiative et je fais des efforts. Vous vous adaptez facilement 1 2 3 Je travaille seul(e) ou en équipe. J’accomplis des tâches ou des projets multiples. J’ai une attitude novatrice et je suis débrouillard(e) : je détermine et je suggère des moyens alternatifs pour atteindre les objectifs et terminer le travail. Je suis ouvert(e) et je réponds de manière constructive aux changements. J’apprends par mes erreurs et j'accepte les commentaires. Je fais face à l’imprévu. Vous apprenez de façon continue 1 2 3 Je suis d’accord pour apprendre de façon continue et améliorer mon travail. J’évalue mes forces personnelles et les points à améliorer. Je fixe mes propres objectifs de formation. Je détermine et j'évalue les sources et les possibilités de formation. Je me fixe des objectifs de formation et je les atteins. Vous travaillez en toute sécurité 1 2 3 Je suis informé(e) et je travaille conformément aux pratiques et aux procédures de santé et de sécurité, dans mon propre intérêt et dans celui de l'équipe.
