Table des matières du livre Ecopol : Différence entre versions
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| − | * [[Auroville, Findhorn et Damanhur]] | + | * [[Les espoirs d'Auroville, Findhorn et Damanhur]] |
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* [[Les villes écologiques]] | * [[Les villes écologiques]] | ||
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| + | * [[Une offre et un fil rouge: le soutien à la création]] | ||
| + | * [[La vision socio-économique]] | ||
| + | * [[La transition vers la durabilité]] | ||
| + | * [[Focus sur une action réussie : ''la maison Mobutu'']] | ||
| + | * [[À la découverte des écovillages]] | ||
| + | * [[Smala visite des écolieux et s'en inspire]] | ||
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| + | * [[La prise de décision dans les maisons et projets Smala]] | ||
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| + | * [[Vision pratique d'un Ecopol]] | ||
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| + | * [[Crédits textes et images]] | ||
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| + | * [[L'anecdote de la fouille d'une maison Smala]] | ||
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*[[Le plus "créatifs et personnes en transition": modularité]] | *[[Le plus "créatifs et personnes en transition": modularité]] | ||
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*[[Répertoires de pratiques durables]] | *[[Répertoires de pratiques durables]] | ||
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*[[L'art de dire "merci"]] | *[[L'art de dire "merci"]] | ||
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*[[Gouvernance type wikipédia]] | *[[Gouvernance type wikipédia]] | ||
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| + | * [[Sommaire des articles du tome 2]] | ||
| + | * [[Crédits textes et images du tome 2]] | ||
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* [[Des convergences à découvrir]] | * [[Des convergences à découvrir]] | ||
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''Valeurs et méthodes partagées'' | ''Valeurs et méthodes partagées'' | ||
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* [[Economie fonctionnelle ou le partage des usages]] | * [[Economie fonctionnelle ou le partage des usages]] | ||
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* [[Les réseaux sociaux]] | * [[Les réseaux sociaux]] | ||
* [[Les répertoires de bonnes pratiques ]] | * [[Les répertoires de bonnes pratiques ]] | ||
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* [[Outil 1 : CNV]] | * [[Outil 1 : CNV]] | ||
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* [[L'objectif général d'Ecopol]] | * [[L'objectif général d'Ecopol]] | ||
* [[A qui s'adresse Ecopol ?]] | * [[A qui s'adresse Ecopol ?]] | ||
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* [[Préambule des statuts d'ECOPOL]] | * [[Préambule des statuts d'ECOPOL]] | ||
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* [[Un projet local de portée globale]] | * [[Un projet local de portée globale]] | ||
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* [[Pourquoi le Brésil?]] | * [[Pourquoi le Brésil?]] | ||
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* [[Le quotidien:]] | * [[Le quotidien:]] | ||
* [[Une plateforme web]] | * [[Une plateforme web]] | ||
* [[Spiritualité et rituels]] | * [[Spiritualité et rituels]] | ||
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* [[Vers une bonne gouvernance]] | * [[Vers une bonne gouvernance]] | ||
* [[Ceux qui mettent de l'huile dans les rouages]] | * [[Ceux qui mettent de l'huile dans les rouages]] | ||
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* [[Proposer des améliorations]] | * [[Proposer des améliorations]] | ||
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| − | Les innovations (l'incubateur sociétal, L'innovation sociétale) | + | === Les innovations (l'incubateur sociétal, L'innovation sociétale) === |
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* [[Conte des Mille et Un Projets]] | * [[Conte des Mille et Un Projets]] | ||
* [[La construction]] | * [[La construction]] | ||
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* [[Hymnes et odes à la beauté d'Ecopol]] | * [[Hymnes et odes à la beauté d'Ecopol]] | ||
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* [[Big Brother contre les netizens]] | * [[Big Brother contre les netizens]] | ||
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* [[Alhambra et autre]] | * [[Alhambra et autre]] | ||
*[[Les grands acteurs de la culture Libre]] | *[[Les grands acteurs de la culture Libre]] | ||
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* [[Sources d'inspiration]] Page à supprimer car ventilée ci-dessous | * [[Sources d'inspiration]] Page à supprimer car ventilée ci-dessous | ||
* [[Le changement de paradigme]] | * [[Le changement de paradigme]] | ||
| − | * [[ | + | * [[La sagesse des foules]] |
| + | * [[Vingt grands acteurs de la transition]] Article non finalisé. | ||
--[[Utilisateur:Move|Move]] 14 avril 2011 à 12:09 (UTC) | --[[Utilisateur:Move|Move]] 14 avril 2011 à 12:09 (UTC) | ||
[[Média:Exemple.ogg]] | [[Média:Exemple.ogg]] | ||
| + | === Articles obsolètes et/ou brouillons et/ou suspendus (archives)=== | ||
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* [[Se former toute sa vie]] (certains points repris dans de nouveaux articles, selon commentaires de Théo) | * [[Se former toute sa vie]] (certains points repris dans de nouveaux articles, selon commentaires de Théo) | ||
* [[La culture des compétences transversales]] (idem) | * [[La culture des compétences transversales]] (idem) | ||
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* [[Principes de fonctionnement général]] | * [[Principes de fonctionnement général]] | ||
* [[Education des enfants]] | * [[Education des enfants]] | ||
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* [[Ecopol: ce qu'il y a, ce qu'il n'y a pas]] | * [[Ecopol: ce qu'il y a, ce qu'il n'y a pas]] | ||
| + | * [[École socio-technique]] (complètement recyclé, n'a plus de raison d'être en l'état actuel) | ||
| + | * [[Pionniers, ambassadeurs, parrains, etc.]] | ||
Version actuelle datée du 16 août 2016 à 12:18
ECOPOL - Guides pour la transition vers des pôles d'écologie communautaire
Pour les contributeurs, à lire avant de modifier ou traduire ces articles
Sommaire
- 1 TOME 1 : DECOR, ÉTAT DES ECO-LIEUX, ACTEURS DE TRANSITIONS ET EXPÉRIENCES DE SMALA
- 2 TOME 2 : DEMARRAGE, PILIERS & OUTILS DU FONCTIONNEMENT D'ECOPOL
- 2.1 ACTE 6 : Démarrage d'un Ecopol
- 2.2 ACTE 7 : QUATRE PILIERS DU FONCTIONNEMENT
- 2.3 ACTE 8 : OUTILS, Vie quotidienne
- 2.4 ACTE 9 : OUTILS, Économie et finances
- 2.5 ACTE 10 : OUTILS, Formation pratique
- 2.6 ACTE 11 : OUTILS, Partage via internet
- 2.7 ACTE 12 : OUTILS, Communication interpersonnelle=
- 2.8 ACTE 13 : OUTILS DE GOUVERNANCE
- 2.9 ACTE 14 : CONCLUSION
- 2.10 ANNEXES DU TOME 2
- 3 ARCHIVES ET ARTICLES EN SUSPEND
- 3.1 Philosophies écosystémiques
- 3.2 Moyens de transition
- 3.3 Généralités
- 3.4 La transition proposée dans l'ecopol
- 3.5 Le système social
- 3.6 Le système économique
- 3.7 Les innovations (l'incubateur sociétal, L'innovation sociétale)
- 3.8 Divers articles inclassables
- 3.9 Articles obsolètes et/ou brouillons et/ou suspendus (archives)
TOME 1 : DECOR, ÉTAT DES ECO-LIEUX, ACTEURS DE TRANSITIONS ET EXPÉRIENCES DE SMALA
ACTE 1 : LE DÉCOR D’ECOPOL
- Introduction Acte 1 : Le décor d'Ecopol
- Pour qui ce livre ?
- Communauté : un gros mot ?
- Un changement de... regard !
- Plus qu'un livre, une expérience !
- 2013 : Smala lance Ecopol
ACTE 2 : ETAT DES ECOLIEUX
Un état des lieux pionniers des transitions en cours vers des pôles d'écologie communautaire
- Introduction Acte 2: État des écolieux
- Les peuples premiers
- Les communautés intentionnelles
- Les écovillages
- Les espoirs d'Auroville, Findhorn et Damanhur
- Les friches revitalisées
- Les villes écologiques
- Les écoquartiers
- Villes et villages en transition
- Ecolieux en synthèse: les clés du succès
ACTE 3 : MOUVEMENTS PIONNIERS DE L'ÉCOLOGIE FORTE ET PRATIQUE
- introduction Acte 3: Mouvements et acteurs des transitions
- Connaissez-vous les créatifs culturels ?
- L'économie sociale et solidaire
- Les entrepreneurs sociaux
- Les incubateurs ou promoteurs de l'innovation sociale
- Les gestionnaires de la complexité
- Les leaders bienveillants
- Les netizens et la culture libre
- Les écoles de la vie pratique
- Les artisans du DIY
- Le woofing
- Slow life, Buen vivir, objecteurs de croissance et autres colibris...
- Anthroposophie et permaculture
ACTE 4 : L'EXPÉRIENCE DE SMALA QUI (CO) PILOTE ECOPOL
- Introduction Acte 4: L'expérience de Smala qui (co) pilote Ecopol
- 1984-1997 : MAD puis Tir Groupé, un état d'esprit
- Une offre et un fil rouge: le soutien à la création
- La vision socio-économique
- La transition vers la durabilité
- Focus sur une action réussie : ''la maison Mobutu''
- À la découverte des écovillages
- Smala visite des écolieux et s'en inspire
- 2004-2009: Incubation d'APRES-VD et de Bâtir Groupé
- 2007-2012: La reconnaissance fédérale
- La prise de décision dans les maisons et projets Smala
- 1993 - 2013 : les résultats de Smala sur 20 ans
- Quelles sont les sources d'inspirations de Smala ?
- Ma motivation pour initier Ecopol
ACTE 5 - ECOPOL, UNE DÉMARCHE ET DES SERVICES
- Introduction Acte 5: Ecopol: Label pour la viabilité des communautés
- Ecopol en résumé (en 2015)
- Vision pratique d'un Ecopol
- Le rôle de la Smala
- Les experts d'Ecopol
- Méta-label intégré et pondéré
- Prérequis énergétique
- Prérequis immobilier
- Prérequis d'intention (GEN)
- Le contrat social Ecopol
- Service d'incubation
- Moyens déployés sur un an
- Service de coadministration
- La viabilité des communautés
- Les critères généraux de l'EVC
- EVC : la poésie du détail
- EVC : quels résultats ?
- Un label qui rapporte gros...
- Ecopol = école de la vie
- Ecopol au-delà de la Romandie ?
- Ressources pour démarrer
- Comment participer ?
- Le mot de la fin : convivialité
ANNEXES DU TOME 1
- La collection eCulture
- Index des tags du tome 1
- Sommaire des articles du tome 1
- Crédits textes et images
- Ils ont soutenu ce tome 1
- 4e de couv. du tome 1
A réutiliser ou à écrire :
- Pour arriver à la transition
- Comment tout à commencé...
- Exemples d'incubations réalisées par Smala
- Le cocktail Gros bidon et les SAPOT
- L'anecdote de la fouille d'une maison Smala
- les 10 autres questions (après le qui, le quoi ..., un article par question)
- Chtite standing ovation à Bruxelles, un succès d'estime
ARCHIVES TOME 1 de la VERSION 2013 (articles refondus)
- Petit crédo à la création d’Ecopol
- Un changement de regard
- Pourquoi ce livre, et pour qui ?
- ''Communauté'' : un gros mot ?
TOME 2 : DEMARRAGE, PILIERS & OUTILS DU FONCTIONNEMENT D'ECOPOL
ATTENTION! Ce tome 2 est en construction, il est en cours de refonte complète https://docs.google.com/document/d/1I9aD_zOIWtXi-BPxTDnNfpXlaDI0JzugWlUIO-LFIO8/edit# dans ce document
- L'expérience de Smala en bref
- Label: rendre des comptes
- Mini, medium , maxi
- Concurrences déloyales
- Éco-labels existants
ACTE 6 : Démarrage d'un Ecopol
- Divers sujets IMPORTANTS à placer dès automne 2014(TOME 2)
- L'aventure ECOPOL
- Concrètement, comment ça fonctionne ? Le label Ecopol
- A l'arrivée dans l'Ecopol
- A recycler pour Ecopol maxi
- Plan de financement
- Les phases d'intégration
- Apporter un patrimoine solide
ACTE 7 : QUATRE PILIERS DU FONCTIONNEMENT
- Économie fonctionnelle et écologique
- Micro-entrepreneuriat social
- Approche globale et intégrée
- Modération générale
ACTE 8 : OUTILS, Vie quotidienne
- Espaces privés, espaces partagés
- Liberté de rythme et d'activité
- Le plus "pour tous": des services!
- Le plus "familles": entraide
- Le plus "séniors": vivre ensemble
- Le plus "accessibilité": ergonomie et coopération
- Le plus "créatifs et personnes en transition": modularité
- Santé préventive
- Réunions des cohabitants
ACTE 9 : OUTILS, Économie et finances
- Pensions partielles ou complètes
- Revenus sur place: les options "standard"
- Plein emploi micro-entrepreneurial
- Mutualisation des achats de biens et services
- Réseau de fournisseurs
- Avantages concurrentiels
- Fonds de réserve collectif
- Fonds de réserve individuels
- Mécanismes de prévention des risques de non-encaissement
- Gestion des sorties
ACTE 10 : OUTILS, Formation pratique
- Société apprenante
- Tronc commun d'oeuvres à connaître
- Répertoires de pratiques durables
- Formation informelle
- Autodidactisme et RTFM
- Incubateurs
- Vitrine "découverte"
- Facilitateurs et médiateurs
- Validation d'acquis
- Coaching
- Ticketing
- Transition vers l'éducation durable
- Signalétique pédagogique
ACTE 11 : OUTILS, Partage via internet
- Pratique de la culture libre
- Outils de collaboration via internet et plateformes de services participatifs
- Réseaux sociaux généralistes
- Communautés virtuelles intentionnelles
- Modèles de documents-types
ACTE 12 : OUTILS, Communication interpersonnelle=
- Coopération (célébration de la théorie des jeux)
- Confiance dans la collaboration
- Savoir être
- Comment aborder (communication interpersonnelle)
- Sociocratie
- CNV
- L'art de dire "merci"
- Célébrations et rituels
ACTE 13 : OUTILS DE GOUVERNANCE
ACTE 14 : CONCLUSION
- S'il ne fallait retenir qu'une chose: modération!
- Les vrais et les faux défis d'Ecopol
- Conclusion
- Pourquoi ce sera un succès
- Ecopol dans 20 ans: projet de société
ANNEXES DU TOME 2
- Index des tags du tome 2
- Sommaire des articles du tome 2
- Crédits textes et images du tome 2
- Ils ont soutenu ce tome 2
- 4e de couv. du tome 2
ARCHIVES ET ARTICLES EN SUSPEND
Philosophies écosystémiques
Valeurs et méthodes partagées
- La simplicité volontaire
- L'économie sociale et solidaire
- Economie fonctionnelle ou le partage des usages
Moyens de transition
Généralités
- Outil 1 : CNV
- L'objectif général d'Ecopol
- A qui s'adresse Ecopol ?
- Légalement, comment ça fonctionne?
- Préambule des statuts d'ECOPOL
La transition proposée dans l'ecopol
Le système social
- Le quotidien:
- Une plateforme web
- Spiritualité et rituels
- Vers une bonne gouvernance
- Ceux qui mettent de l'huile dans les rouages
- Les Pionniers
- Les Ambassadeurs
- Les parrains
- Experts et transitionneurs
- Proposer des améliorations
Le système économique
- Fonctionnement général
- L'argent pour démarrer
- Les critères qualité
- La valeur des oeuvres
- Quel revenu reçoit on?
- Les étapes d'insertion professionnelle
- Capital et liquidités
- Production et consommation solidaire
- Les activités touristiques
Les innovations (l'incubateur sociétal, L'innovation sociétale)
- Conte des Mille et Un Projets
- La construction
- Un grand bateau solaire pour les voyageurs
- Hymnes et odes à la beauté d'Ecopol
Divers articles inclassables
- Avertissement : livre en construction
- Big Brother contre les netizens
- A l'assaut des encyclopédies virtuelles
- Dédicace En construction...
- Synopsis film Ecopol
- Objectifs par étape
- 3.7. Business Plan / Due Diligence
- Pervers et idiots de l'Ecovie
- Projet Basic Food
- ETAPE 3 – LANCEMENT 2013-2017
- Quelques « LE SAVIEZ-VOUS »
- L'intérêt d'un tel projet, renforcement des communautés locales.
- Les cas spéciaux
- Les lois du marché dans la gouvernance numérique.
- Alhambra et autre
- Les grands acteurs de la culture Libre
- Sources d'inspiration Page à supprimer car ventilée ci-dessous
- Le changement de paradigme
- La sagesse des foules
- Vingt grands acteurs de la transition Article non finalisé.
--Move 14 avril 2011 à 12:09 (UTC) Média:Exemple.ogg
Articles obsolètes et/ou brouillons et/ou suspendus (archives)
- Comment contribuer / participer ?
- Se former toute sa vie (certains points repris dans de nouveaux articles, selon commentaires de Théo)
- La culture des compétences transversales (idem)
- Les fonctions de la culture Libre et leurs applications A COMPLETER (idem)
- Quand écologie et informatique font bon ménage (idem)
- "Les oeuvres aux pieds nus"
- Principes de fonctionnement général
- Education des enfants
- Ecopol: ce qu'il y a, ce qu'il n'y a pas
- École socio-technique (complètement recyclé, n'a plus de raison d'être en l'état actuel)
- Pionniers, ambassadeurs, parrains, etc.
